Pszichológus segítette a szülőket a Puskin programján

– A találkozók alkalmával végigvettük a fejlődésmenetet, azaz érintettünk minden olyan helyzetet, amely a fejlődés során probléma lehet, a születéstől, a dackorszakon át a kamasz korig. Ez utóbbi nagy érdeklődést váltott ki. A gyerekek egy része ugyanis nem akar iskolába járni, gépfüggő, csak a technika, a játék érdekli. Legutóbb pedig a gyerekrajzok világába kalauzoltam a hallgatókat. Azt boncolgattuk, hogy a rajzok milyen lelki problémákat tükrözhetnek.

Az utolsó találkozón az életszakasz változásokat vették végig a családban a születéstől az időskorig. Mi történik, ha nem olyan nemű gyerek születik, mint amilyet vártak a szülők; hogyan lehet belenőni az anya- és az apaszerepbe; mi történik, amikor valamilyen különlegességet tapasztalnak a gyereknél, s ezt hogyan lehet feldolgozni; hogyan küzdjenek meg a covid okozta intézkedésekkel, és a szomszédban zajló háború gondolatával. Kamaszkor is szóba kerül, vagy a gyerekekről való leválás, hiszen amikor kirepül, ott maradnak a szülők és újra kell strukturálniuk a kapcsolatukat, életüket.

A Puskin Művelődési Ház már készül a folytatásra. Várhatóan majd foglalkoznak az internet, a közösségi média ártó hatásaival, s a virtuális autizmussal. Ez utóbbi egyre gyakoribb jelenség, s a kommunikáció elakadását jelzi, s az oka, hogy már nagyon korán a gyermek kezébe adják a telefont, tabletet. Mivel nincs otthon színtere a nyelvi kommunikációnak, így az óvodában sem tudják magukat megfelelően kifejezni a gyermekek.

– Az életben való sikerhez szükséges az érzelmi intelligencia és a magas szintű kommunikáció. Ezeket pedig a család tudja megalapozni – zárta a beszélgetést a szakember.